Como se redactan los Objetivos

¿Qué función tienen los objetivos de aprendizaje?

Los objetivos representan las metas de aprendizaje que queremos alcanzar con la acción formativa y suponen, a su vez, la base para establecer criterios en la selección y secuenciación de los contenidos, y en la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Los objetivos se convierten en una pieza clave del diseño porque:

• Expresan una meta.
• Mediante ellos se alcanza la capacitación profesional, conformada por una serie de competencias.
• Se refieren a lo que los alumnos/as serán capaces de hacer, una vez adquiridas las competencias necesarias.

¿Cómo se definen los objetivos?

Los objetivos se redactan comenzando por un verbo en infinitivo y deben ser evaluables permitiendo comprobar si se alcanza el resultado.

Los objetivos deben definirse:

• De forma clara: Objetivos concretos que no confundan o de vía libre a interpretaciones.
• Medibles: formulados de forma que tenga un resultado alcanzable.
• Reales: referidos a procesos reales que se puedan observar.

¿Os parecería correcto el objetivo “Conocer las diferentes variedades de cactus”? Nuestra respuesta es no, porque el verbo conocer no se puede medir bien. Sería más correcto formular el objetivo de esta forma “Enumerar/Identificar/Señalar las diferentes variedades de cactus”.